مقالات مشابهة
الأول نيوز – قال وزير التربية والتعليم، تيسير النعيمي، الاثنين، إن تحسنًا واضحًا ظهر في متوسط أداء طلبة الأردن في الدراسة الدولية (TIMSS 2019) في مبحثي الرياضيات والعلوم للصف الثامن.
وأضاف النعيمي، “عند مقارنة نتائج الدورة مع نتائج دورة (TIMSS 2015)، نجد ارتفاعًا في متوسط علامات الطلبة في الرياضيات بمعدل 34 درجة، وبمعدل 26 درجة في العلوم، وتقدما في ترتيب طلبة الأردن بمعدل 3 رتب في الرياضيات ورتبة واحدة في العلوم.
وتصدُّر الأردن، حسب النعيمي قائمة الدول العشرة التي أظهرت تحسنًا في نسبة الطلبة الذين وصلوا إلى مستوى الأداء المقبول في الرياضيات، بمقدار من التحسن بلغ 15%، في حين بلغ مقدار التحسن في العلوم 9%.
وأوضح،، أن الأردن جاء الثاني من بين 13 دولة أظهرت تقدمًا في مبحث الرياضيات، والثالث بين 11 دولة في مبحث العلوم مقارنة بأداء طلبته في دورة (TIMSS 2015).
رئيس المركز الوطني لتنمية الموارد البشرية، الذي يتولى إدارة الدراسة الدولية في الأردن، عبدالله عبابنة، قال إنّ الرابطة الدولية لتقييم التحصيل التربوي (IEA)، اعلنت بالتعاون مع منظمة اليونسكو الساعة 10 صباحاً بتوقيت باريس، نتائج طلبة الدول المشاركة في الدورة السابعة لدراسة التوجّهات الدولية في الرياضيات والعلوم لعام 2019.
وأضاف عبابنة، أن 39 دولة شاركت في الدراسة التي تعقد كل 4 سنوات على طلبة الصفين الرابع والثامن الأساسيين في مبحثي الرياضيات والعلوم، بالإضافة إلى 8 مشاركات لنظم تربوية أخرى (benchmarking educational systems ).
وعزا، التحسن في اداء طلبة الاردن بحسب نتائج الدراسة، إلى الجهود الكبيرة التي بذلتها وزارة التربية والتعليم خلال العامين الدراسيين 2017/2018، و 2018/2019، بالتعاون مع السلطات التعليمية الأخرى، من خلال إعداد مواد تدريبية مُشتقّة من المهارات التي تقيمها دراسة (TIMSS) في الرياضيات والعلوم.
وقال: “التحسُّن جاء نتيجة كذلك، لجهد وطني كبير ومُنسّق قادته وزارة التربية والتعليم، التي ستستمر وشركاؤها في البرامج الهادفة إلى التركيز على نوع التعليم لإكساب طلبتنا مهارات القرن الحادي والعشرين، وإعدادهم لمواكبة متطلبات العصر من خلال مناهج مطوّرة تُركّز على مهارات التفكير العليا، وبرامج تدريب نوعية تحفيزية للطلبة”.
“وزارة التربية والتعليم، أعدت خلال استعداداتها لإجراء الدراسة، فيديوهات توعوية قصيرة للطلبة والأهالي والمعلمين، فيما تم عقد دورات مصوّرة مكثّفة للمعلمين والمشرفين، إضافة إلى إطلاق مبادرة القراءة والحساب، وتدخلات تربوية هادفة نفذتها السلطات التعليمية المختلفة”، وفق عبابنة.
وبين، أن الدراسات الدولية لتقييم نواتج التعلم تعد إحد المؤشرات المهمة الواجب تحقيقها وفق الاستراتيجية الوطنية لتنمية الموارد البشرية 2016-2025 وأولويات برنامج عمل الحكومة.
وأكّد عبابنة، أن الاردن يتطلع بثقة إلى مزيد من التحسُّن في الدورات القادمة للدراسة بجهود طلبتنا ومعلمينا ومشرفينا.
